Über die Arbeit mit dem Themenblatt sollen die Schüler die verschiedenen, z.T. unvereinbaren Positionen der Konfliktparteien kennen- und analysieren lernen. Auf diese Weise kann ein tieferes Verständnis für die Komplexität des Nahost-Konflikts entwickelt werden. Mit Hilfe eines Prioritätenspiels wird die Unversöhnlichkeit der Gegensätze konkretisiert. Die Schüler sollen selbst in die Rolle derjenigen Parteien schlüpfen, die sich über die Schaffung des Staates Palästina streiten. Dies ermöglicht zu erkennen, dass es auf beiden Seiten Scharfmacher und auf Ausgleich hinarbeitende Menschen gibt.